Flego: Zavičajnom nastavom pridonosimo očuvanju regionalnog identiteta i posebnosti Istre
PULA - Projekt institucionalizacije zavičajne nastave, kojeg je inicirao istarski župan Valter Flego, ulazi u svoju petu godinu provođenja. Implementacija je započela 2014. na 2015. godinu u predškolskim ustanovama, nastavljana je sljedeće godine u osnovnim školama te je 2016./2017. uvedena i u srednje škole. Broj ustanova i sudionika se povećava iz godine u godinu, a ove godine u projektu sudjeluje 25 vrtića, 45 osnovnih i 22 srednje škole koje pohađaju djeca i mladi na hrvatskom i talijanskom jeziku. Time su obuhvaćene gotovo sve ustanove na području Istarske županije koje se bave odgojem i obrazovanjem mladih.
- Riječ je o jednom od županijskih projekata koji je najbrže prigrljen od strane djece i mladih što mi je posebno drago. Nastao je s ciljem uvođenja zavičajne nastave i tradicijske kulture u predškolske ustanove te osnovne i srednje škole na području Istarske županije, kao i očuvanja regionalnog identiteta i posebnosti Istre. Kroz projekt zavičajne nastave želimo razviti osjećaj pripadnosti djece i mladin zajednici kroz promatranje, učenje i otkrivanje Istre u svim njezinim specifičnostima, ističe župan Flego i dodaje:
- Voljeti zavičaj uči se od malih nogu. To je važno iz više razloga, jer što više volimo svoje znat ćemo voljeti i poštovati tuđe, a samim time stvarati pozitivan odnos prema svakome. Uz obrazovni, to ima i odgojni karakter u stvaranju kompletne osobnosti, jer se na taj način opća kultura pojedinca podiže na višu razinu.
U protekle četiri godine radne skupine za implementaciju zavičajnosti u kurikulume predškolskih ustanova te radne skupine za implementaciju zavičajne nastave u osnovne i srednje škole intenzivno su radile na pripremi prijedloga projekta zavičajne nastave te koordinirale proces načina implementacije zavičajnih sadržaja u školske i predškolske kurikulume. Izrađeni su prijedlozi kurikuluma pod nazivom ISTRAživanje - istarski istraživački itinerari / ISTRIAndo - itinerari di ricerca istriani, a koji su objavljeni u tiskanom obliku te su dostupni i na web stranici www-zanas.hr
Osim redovitog rada radnih skupina u koje su uključeni stručnjaci - praktičari iz vrtića i škola redovito se održavaju i instruktivni dani na kojima se raspravlja o načinu rada i prezentaciji učinjenog obzirom da je cilj predstaviti dječje istraživačke radove prvenstveno lokalnoj zajednici, a nakon toga i široj publici na Festivalu zavičajnosti. Na instruktivnim danima renomirani predavači i praktičari poput dr.sc. Lidije Vujičić, dr.sc. Ivone Orlić, Ide Skoko, Marina Kranjca, Noela Šurana i Nikoline Rusac predstavljaju teme koje pomažu u daljnjem usavršavanju odgajateljica, učitelja i profesora. Također, članovi radnih skupina izlažu primjere dobre prakse te se dogovaraju teme i daljnji rad. Posebno smo zadovoljni, ističe župan Flego, što je 2018. godine održan i međužupanijski stručni skup Očuvanje istarskog zavičajnog identiteta i tradicijske kulture u ustanovama ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja, pod pokroviteljstvom Agencije za odgoj i obrazovanje, te je dogovorena daljnja suradnja.
Najvidljiviji dio projekta su Festivali zavičajnosti zamišljeni kao središnja mjesta izmjena iskustava i predstavljanja primjera dobre prakse te ujedno i upoznavanja mjesta u Istri pa se domaćini izmjenjuju iz godine u godinu.
- Naša je mala karavana posjetila Pulu, Labin, Pazin, Buzet, Buje, Medulin, a ove će nam godine domaćini biti Poreč, Umag i Pula. Za mlade sudionike projekata i, možemo reći, mlade istraživače ova su pripremaju za predstavljanje učinjenog svojim kolegama, rodbini ili stanovnicima svoga mjesta vrlo su raznoliki, tematski i sadržajno, ali je svima zajednička velika kreativnost, nastavlja Flego navodeći kako je svaki rad za sebe poseban i vrijedan.
Carevo novo ruho - carska šuma Sijana u fokusu budućih istraživača, Ki spi, ribi ne ji, „Alla riscoperta del Buiese“ „Zavičaj duha - nadnaravna Istra“, „I monasteri a Rovigno“, „Izrada suvenira mini kažuna“, „Amor de pescador“ - su naslovi radova srednjoškolaca predstavljeni prošle godine na Festivalu zavičajnosti u Labinu.
Projekti osnovnih škola također obuhvaćaju vrlo široko područje i vidljivi su vrlo različiti interesi učenika: „Osluhni zavičaj - zove te pramaliće“, „Gušti nonine kužine“, „Colonia iulia Parentium: abitare e vivere a Parenzo nei secoli“, „Z sela u selo – popriko“, „Raške športske kartuline“, „Užanci za stoluon va Žminje“, „Le sagre di paese“, „Folklorno stvaralaštvo Roverije i okolice“, „Credenze e superstizioni a Buie: credere o non credere?“ i dr.
Najmlađi su često i najkreativniji jer promatraju svijet na drugačiji način i vide ono što mi, odrasli često u svakodnevnoj užurbanosti ne opažamo. „Gli animali tipici dell'lstria con laccento sul segugio istriano - istarski gonič“, „Volim Buzet“, „Vrsarska grota“, „Pulski crtić ili Puko mi je film“, „Tradicionalna vodnjanska kuhinja - La cucina tradizionale di Dignano“, Beside u jat da se ne zabi“, „Upoznajmo našu Istru“, „Priče potopljenih brodova uz obale Istre“ ... su naslovi koji najjasnije govore o raznolikosti projekta.
Vrlo je važna i medijska popraćenost projekta jer se upravo vidljivošću uspijeva potaknuti na razmišljanje o raznim zagonetkama, događajima, ali i izazovima i stavovima koje određuju zavičajni identitet. Zato se na web stranicama www.za-nas.hr objavljuju radovi učenika koje prenose i radio i TV postaje s područja Istre. S željom veće medijske vidljivosti projekta, krajem prošle godine u Društvenom domu Josip Daus u Cerovlju predstavljen je županijski projekt XIIxII 2019 naziva Istra zavičaj / Terra natia / Homeland kojem je tema ove godine bila zavičajna nastava i mladi. Prezentaciji su prisustvovali mnogobrojni učenici, profesori, ravnatelji, mentori srednjih i osnovnih škola Istre koji su bili uključeni u projekt.
- Zavičajna nastava zaživjela je u gotovo svim vrtićima i školama naše županije što nas ohrabruje u našim uspješnim nastojanjima gradnje, održavanja i širenja zavičajnog identiteta. U današnjem, globaliziranom i prebrzo mijenjajućem svijetu potrebno je čvrsto uporište kako bi na temelju baštine, tradicije, znanja gradili stavove kojima ćemo biti dio naprednog, interkulturalnog svijeta budućnosti. Vjerujem kako je jedna od važnih poluga za ostvarenje ovog cilja i naša zavičajna nastava, zaključuje župan Flego.